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  • 鳳凰吉象

    鳳凰吉象

    如何打造鳳凰吉象的兒童超級 IP


     
    “文化需要傳承,孩子是未來,如何讓孩子愛上中華文化,愛上博物館,這是我們探索發現的目的。 ”
     
    鳳凰吉象是鳳凰衛視集團旗下的博物館兒童 IP,聚焦3—8歲親子家庭,定位為一個博物館的兒童講解員,肩負中華博物教育的使命責任,為世界各地的孩子們講解中華的博物之美。
     
    作為一個兒童 IP ,如何讓孩子愛上博物館?這篇文章我們將從 IP 命名、角色設定及創作應用為切入點,解讀一個兒童超級 IP 的誕生歷程。
     


    命名升級 
    讓購買理由真正“名正言順” 
     
    “鳳凰吉象”升級的前身其實是叫“小象艾爾”,品牌 IP 形象的定位是要宣揚中華博物之美,那么中華文化的文化價值就是它的品牌血統,命名就應該寄托在這一品牌血統之上。
     
    如果命名里沒有體現品牌血統,人們就很難認知到這是一個東方文化的品牌,也很難識別出需要品牌的理由,這也是為什么要做品牌升級的原因。
     
    名正言順,品牌血統直觀清晰,認知成本低,人們容易信任,受眾就越多
    名不正言不順,品牌血統模糊抽象,認知成本高,人們不容易信任,受眾就越少

     
    首先“小象”是世界客觀普遍存在的一種動物,不是能代表東方的特殊符號。其次“艾爾”也很容易讓人無意識的聯想為是來自西方的形象,因為“艾爾”更像是一個西方的音譯名,不是東方的名字。
     
    所以在名字上我們首先借力集團品牌的熟悉心智,將“鳳凰集團”的品牌信任背書直接可視的表達出來。 同時,“象”與“祥”諧音,借力“吉祥”文化的熟悉心智,用“吉象”寓意東方的“吉祥”文化,把 IP 形象的品牌血統可視化的傳遞了出來,最終將過去“小象艾爾”的名字升級為“鳳凰吉象”。


    角色設定 
    借力“書童”搭起心智橋梁 
     
    “講解員”的 IP 角色功能定位雖然在認知上是對的邏輯和事實,但是在用戶接受的心智上,不容易認知理解,也缺少容易親近的熟悉度和能佐證品牌血統的東方特色。 
    從東方文化出發,我們通過借力“書童”的角色扮演,搭起了用戶心智和認知事實的橋梁。
     
    首先書童是中國文化傳統里客觀存在的一個陪伴角色,不僅具有獨特的東方特質,而且從小我們就能在不同的歷史書籍和歷史影視資料里看到書童的出現,是大人和小孩都熟悉的。同時“書童”在人們潛意識里“年紀小小,童真可愛”的形象,也能讓人們感到愉快舒緩,溫暖人心,平易近人。
     
    其次書童是人們能秒懂的可視化形象,好理解好記憶的形象才具有記憶點和傳播點。從書童的服裝、打扮到手上拿書的動作,不抽象,人們能都所見即所得。

    老戲新唱 
    用傳統手法演繹卡通形象 
     
    如何打造有身份特點的東方形象?
    從文化中借力能量包。
     
    我們首先鎖定了創作鳳凰吉象“東方特質”的兩個關鍵就在于“東方的識別符號”和“東方的表現手法”。


    “鳳凰吉象”的命名來自中國傳統的吉祥紋樣“太平有象”。“象”與“祥”字諧音,寓意吉祥,“平”與“瓶”字同音,紋樣中常用“象馱寶瓶”寓意“太平吉祥”。
     
    我們用“太平有象”作為重要的識別符號進行富有寓意的創作表達,傳遞東方基因,頭戴形如頭戴形如發髻的寶瓶,就像古代的小小書童,體現了鳳凰吉象作為陪伴孩子們了解中國文化的講解員重要身份。

    借用“太平有象”紋樣中的白描手法,將具有濃厚中國特色的繪畫技巧進行現代化的演繹,用簡練的筆墨,不加夸張的修飾,勾畫出了鳳凰吉象的東方神韻。
     
    我們在白描的東方表現手法中也加入了一些矛盾感,制造反差,讓白描手法也可以很卡通!通過對傳統手法的老戲新唱,更能展示出鳳凰吉象靈巧生動的活潑形象,勾起人們的好奇心理和探究欲望。

    刻畫角色 
    放大情感共鳴 

    當然,重要的不只是這個東方特質的品牌 IP 形象,而是要讓孩子喜歡,讓孩子愛逛博物館,要讓孩子們覺得這個博物館與他們是完美搭配的。 
    我們通過在鳳凰吉象形象上的一些細節刻畫,更清晰了它的身份特點和角色特質,拉進了品牌 IP 形象和孩子之間的關系。
    我們在鳳凰吉象的形象創作上有意縮小了小象的鼻子,增加了呆萌可愛的五官表情,讓鳳凰吉象的形象正如還在茁壯成長的孩子一樣,有一些未成熟的孩子氣和童趣,大人小孩看著都親近、可愛,想要呵護擁有。 
    在鳳凰吉象的臉頰上加上了一抹紅暈,在眉心上點上了一撇象征古代美貌與吉祥福氣的“花鈿妝”,就像家長給小孩子點抬頭紅一樣,讓小象的形象更有了一種東方美的靈動,和視覺感受上的細膩拿捏。
     



     
    輕松童趣的字體識別 
    讓孩子喜歡閱讀 

    不僅是形象上,字體的表達上同樣輕松有趣,也有識別力。

    字體設計的方向上我們選用了小時候幾何拼板游戲上的益智圖造型,既是孩子們從小就熟悉和愛動手的熟悉心智,醒人們民間文化中質樸的生活感,也能勾起大人們腦海深處對童年純真的回憶。






     
    字體的細節處理上,我們也在讓字體跳出精密條條框的計算,讓文字呈現出本身的魅力,讓文字的整體外觀簡約透氣,展現問題東方氣質藝術美感的同時,有極高的識別,容易讓人產生觀看興趣和記憶點。

    ?其次考慮到品牌的受眾人群,3-8歲的孩子正處于空間敏感的成長時期,字體在間隙、粗細、筆畫傾斜程度上讓文字保持了一定的空間感和透氣性,不給人以沉重壓抑的視覺感受,讓人看的舒適輕松,能在簡潔的文字中收獲閱讀的樂趣。 



    接下來讓我們再來欣賞下鳳凰吉象這一超級 IP 的形象呈現吧~


    鳳凰吉象 IP 延展 
    端莊可愛,乖巧懂事


    ▲ 鳳凰吉象之諸葛亮

    東漢著名政治家和軍事家
    手持孔明扇,羽扇綸巾
    放大大眾熟悉心智


    ▲ 鳳凰吉象之王羲之
    東晉著名書法家
    借用“書成換白鵝”的典故
    選取傾向小朋友的姿勢動作
    展現王羲之和小鵝之間的互動感和活潑感

    ▲ 鳳凰吉象之李清照
    宋代女詞人
    借用“人比黃花瘦”中的黃花作為人物的識別符號
    同時展示吉象委屈巴巴在書堆中工作的狀態
    楚楚可憐惹人愛


    ▲ 鳳凰吉象之蘇軾
    唐宋八大家之一
    畫面選取蘇軾兩大典故細節進行塑造
    典故一:與朋友相約出游偶遇天降急雨,眾人紛紛尋找避雨處。只有他一人拄竹棍前行的典故
    典故二:在蘇軾留下的一千多封書信中,使用“呵呵”有四十多處

    ▲ 鳳凰吉象之陶淵明
     
    田園詩派代表
    借用“采菊東籬下,悠然見南山”的詩情畫意
    描繪一幅悠然自得的愜意舒適

    節日熱點海報 
    借勢營銷,真香預警



    ▲ 端午射粽圖
    借力清代《端陽故事圖冊》射粉團的畫面場景
    將“粉團”用端午節的粽子進行重新演繹
    對粽子進行夸張的放大
    讓努力射粽但卻射不中的吉象富有趣味感


    ▲ 元宵燈節圖
     
    用各種不同的花燈體現中國傳統民俗文化
    今宵月色燈光內,盡是觀燈賞月人
    吉象拎著小兔在眾多花燈之中
    畫面生動且豐富

    ▲ 嫦娥奔月圖 
     
    選取嫦娥奔月的大眾典故
    將月餅放在月亮中間
    與中秋團圓得寓意緊密相連
    同時用蓮花燈的元素
    將中秋鬧花燈的習俗在畫面中得到體現

    習俗還原,名畫演繹 
    小身材,大文化 


    ▲ 聽琴圖
     
    演繹《聽琴圖》中的名畫場景
    通過表情和服飾的不同來區別吉象的身份角色
     



    ▲ 乾隆皇帝是一是二圖
     
    通過擺設器物反映當時的文化背景
    通過吉象的頭飾來區別不同的角色形象
    對原畫進行創作還原
     

    ▲ 龍舟競渡圖 
     
    選取原畫中局部端午時節賽龍舟的熱鬧景象
    一只鳳舟揮槳競渡,遠處巒山若隱若現
    一只吉象站在鳳舟船頭
    舟上的人都變換為不同服飾和表情的吉象
    整體顏色和原畫相比更加明快、更加活潑
     
    ▲ 焚香圖
     
    描繪《竹澗焚香圖》中任務焚香靜坐的狀態
     
    反映宋代文人墨客喜愛焚香的文化習俗
     
    ▲ 掛畫圖
     
    選取宋代《人物圖冊》中手拿拂塵的形象
    演繹宋代文人墨客掛畫的場景
    其中盆栽作為裝飾
    掛畫圖為宋代馬遠名畫《秋江漁隱圖》
    畫面更加豐富完整、充滿意境
     
    ▲ 點茶圖
     
    選取宋代名畫《文會圖》中的“點茶”動作
    茶少湯多則云腳散,湯少茶多則粥面聚
    用吉象可愛的形象演繹當時的生活場景
     
    ▲ 插花圖
    宋代插花十分盛行
    松柏是一種很好的插花枝條
    用吉象認真修剪松柏枝條的動手畫面
    還原了一個大人和小孩都喜聞樂見的生動場景
     
    ▲ 投壺圖
     
    投壺是古代宴飲時一種投擲游戲
    眾人輪流將箭桿投拋至酒壺內
    雖然投壺只是游戲
    但在游戲背后體現的是古人尚禮的文化精神






     






     
    鳳凰吉象作為一個中華文化的超級 IP,文化價值就是它的品牌血統。
    沒有文化價值,IP 就難以持久。
    文化價值也是 IP 凝聚淬煉,使產品能“躍升”為文化符號的核心動力。  
    我們也希望通過這次合作,在推動中國博物館公眾教育的發展之路上盡到自己的綿薄之力,讓更多孩子愛上博物館,在博物館得到“富養”,站在大師的肩上“審美”。
     
     
    “鳳凰吉象”文化IP創作團隊:
     
    品牌設計:
    品牌策劃總監:白露
    品牌設計:余昌耘、李思曈、曾憲宇、榮向華、祝曉琳、吳飛飛
     
    空間設計:
    空間設計總監:吳大慶
    空間設計師:劉歡亮、王海濤、楊麗
     
    文章:
    作者:陳星
    編輯:銘璟
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